关于学前教育专业技能课教学改革的决定

关于学前教育专业技能课教学改革的决定

在专业技能教研室充分研论的基础上，根据教研室的建议，6月9日，系上召开了专题会议，经讨论决定，对学前教育三年制声乐课和五年制专业技能课教学进行改革。

一、三年制声乐分层次教学

学前教育专业三年制声乐课，在第一、二学期时，一个班配备2名教师，分组教学，使学生掌握基本的发声和演唱技能。从第三学期起，实行分层次教学，即：将一个年级的学生合在一起，按照学生的成绩，以学生总数的10%、15%、75%的比例分为三个层次进行教学，形成三个组分类推进，声乐考试标准相同，根据考试成绩，三组学生进行轮流。

二、五年制专业技能课分方向教学

学前教育专业五年制钢琴、声乐、舞蹈三门课，从第四学年起，实行分方向教学，即：学生从三门课中根据自己的实际和兴趣，从三门中任选两门，一门作为主修，另一门作为辅修，对于个别学生，专业特别突出的也可以三门都选。

改革既符合学生的实际，又满足人才培养的需要，同时节约了教学资源。此项改革，从2013至2014学年度第一学期执行。

2013年6月10日